IQ cho tre tieu hoc lop 3

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Los niños de primaria son la edad de comenzar a acostumbrarse al entorno escolar, los libros y los libros. El coeficiente intelectual de la persona se desarrolla fuertemente en la edad de 6 a 18 años y disminuye después de la edad adulta, capacitar el coeficiente intelectual en la escuela primaria es el mejor trampolín para formar un coeficiente intelectual sostenible más adelante.

Actualmente en el mercado de libros, la mayoría de ellos son libros para que los niños se familiaricen, practiquen la conciencia, pensan con el entorno de conocimiento externo. Los principales tipos de libros tienen como objetivo introducir los problemas de los niños a través de ejercicios e ilustraciones apropiadas. Libros de IQ, documentos o preguntas de IQ en Internet "servir principalmente" a los niños con poco. Debemos entender que el coeficiente intelectual es diferente de los ejercicios diarios, los ejercicios de IQ son un tipo de ejercicio desafiante, no un programa de libros de texto que requiere capacidad de pensamiento independiente, no en la fórmula. Por lo tanto, cuando construí preguntas de IQ, siempre reflexioné sobre cómo hacer preguntas que no dependen mucho de los libros de texto y aún pueden estimular la capacidad de pensar en los niños de las escuelas primarias y cumplir con el nivel de conocimiento que se adhiere al programa de libros de texto de cada grupo de edad.

Preguntas de IQ en los siguientes tipos:

- Tipo de conocimiento matemático, capacidad de pensamiento lógico (desarrollar capacidad de pensamiento lógico, argumentos de cadena y ciencia ...)

- Tipo de rompecabezas divertidos, persiguiendo palabras (desarrollar habilidades lingüísticas, conciencia abstracta ...)

- Tipo de geometría (desarrollo de argumentos espaciales, geometría básica ...)

- Otros tipos.

En esta aplicación del juego, hemos diseñado (combinación recopilada y seleccionada) un sistema de preguntas con diferentes niveles de fácil a difícil, organizado de acuerdo con la capacidad del conocimiento y el pensamiento de cada grupo de edad. Con preguntas sobre temas de suficientes matemáticas, lógica, vietnamita ... para garantizar la capacitación de los niños en un pensamiento diverso en todos los aspectos, creando una base para que el coeficiente intelectual sostenible se desarrolle más adelante.

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